#ДеньВідповідальностіЛюдини .

 

22 жовтня 2025 року практичний психолог Братківського ліцею провела активності з учнями 9 класу в рамках ,,Національного Дня відповідальності людини''. Практичний психолог ліцею Наталія Стецько розповіла учням про передісторію відзначення Дня відповідальності людини, про ініціативу Фонду родини Богдана Гаврилишина.

Учням запропонували скористатися інструментами ШІ (ChatGPT) і вони швидко отримали більше деталей про постать Богдана Гаврилишина. Під час вправи ,,Мозковий штурм'', узагальнили  і конкретизували поняття ,,Відповідальність''. Учні вільно,  активно висловлювалися. 

Під час виконання активностей, учні ознайомилися з текстом ,,Декларації відповідальності людини''. Розглянули галерею  ілюстрацій до статей ,,Декларації відповідальності людини'' мали завдання підписати кожну ілюстрацію назвою статті ,,Декларації  відповідальності людини''.

Прикріплені на дошки роздруковані принципи відповідальності людини налаштували учнів на роздуми і занурення в тему.  Розміщені окремо – непідписані ілюстрації галереї спонукали учнів до роздумів. Одержавши завдання, учням було надано ресурс для його виконання: текст ,,Декларації відповідальності людини'', ,,Робочий аркуш'', ,,Чеклисти відповідальних дій'' (для участі в обговореннях). 

Учні зацікавлено переглянули запропоновані їм відеоматеріали та презентації. Якісно,  із повним зануренням в тему,  виконали активність з підписом експонатів фотогалереї.

Заняття, проведене практичним психологом Наталією Стецько з учнями 9 класу Братківського ліцею в рамках «Національного Дня відповідальності людини», стало глибоким зануренням у тему особистої та громадянської відповідальності. Учні активно рефлексували, долучалися до обговорень, використовували інструменти штучного інтелекту для поглиблення знань про Богдана Гаврилишина, а також опрацювали ключові положення «Декларації відповідальності людини». Завдяки творчим завданням з ілюстраціями та використанню навчальних матеріалів, школярі розвинули вміння аналізувати, узагальнювати та висловлювати власну думку. Атмосфера активної взаємодії та зацікавленості сприяла формуванню свідомого ставлення до відповідальності як важливої життєвої цінності.